学校类型：公办/省级示范校/省一级重点
河南省偃师高级中学，又称“偃高”，是位于河南省偃师市的一所省级示范性高中。偃高地处偃师城关镇华夏路与文化路交叉口。学校占地近600亩，建筑面积10.5万平方米，现有教学班73个，在校学生6000多人。拥有艺术教室、大型体育场、微机教室、语音教室、多媒体教室、校园语音教学系统，沟通了教育网络，是河南省目前规模较大、功能齐全、设施达标的普通高中。
实施名师工程，打造过硬教师队伍。学校现有教职工近300名，其中特级教师2名，高级教师76名，国家级骨...
2003年毕业于河南大学，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事历史教育工作，获得中教一级教师称号。
毕业于河南大学地理系，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事地理教育工作，获得中教高级教师称号。
大学本科毕业，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事生物教育工作，获得中教一级教师称号。
1997年毕业于河南大学生物系，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事生物教育工作，获得中教高级教师称号。
河南师范大学生物科学专业毕业，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事生物教育工作，获得中教二级教师称号。
1997年毕业于河南大学生物教育专业，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事生物教育工作，获得中教高级教师称号。
2005年毕业于河南师范大学，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事生物教育工作，获得中教一级教师称号。
2007年7月毕业于信阳师范学院生命科学专业，2008年-2011年就职于河南偃师高级中学，从事高中生物教学至今。在任教期间，工作态度认真负责、严谨、求真务实，对待学生热情，教育教学方法新颖，教学效果显著，深受学生喜爱。
2003年7月毕业于河南师范大学生命科学学院，2006年获得硕士研究生学位，一直从事高中生物教学工作。积累了丰富的教学经验。在工作中负责、认真。在授课风格上，采取寓教于乐的方法，并收到了显著的教学成果。
大学本科毕业，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事物理教育工作，获得中教二级教师称号。
1990年毕业于河南大学政治系，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事政治教育工作，获得中教高级教师称号。
1997年毕业于河南师范大学数学系，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事物理教育工作，获得中教一级教师称号。
大学本科学历，中学一级教师，英语教研组组长，参加工作以来，积累了丰富的教学经验。在工作中负责、认真。在授课风格上，讲解清晰，具有亲和力、内容通俗易懂，收到了显著的教学成果。
2004年毕业于安阳师范学院，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事英语文教育工作，获得中教一级教师称号。
大学本科毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事英语教育工作，获得中教高级教师称号。
1995年毕业于河南教育学院毕业，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事英语教育工作，获得中教一级教师称号。
2003年毕业于洛阳师范大学，毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事数学教育工作，获得中教二级教师称号
1996年大学本科毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事物理教育工作，获得中教高级教师称号
大学本科毕业后进入河南省偃师高级中学任教至今，在教育工作中成绩优异，一直在一线从事物理教育工作，获得中教一级教师称号。
2003年毕业于河南师范大学物理系物理教育专业，现任教于偃师高中。在授课方式上，面向全体及因材施教相结合，语言风趣幽默，倡导学生在快乐中学习，并取得了优异的教学成绩，受到了学生的喜爱。
德育工作卓有成效 学校坚持“以德治校，以德育人”，形成了“四线交叉五为主”的立体德育网络。四线就是：政教处、年级组、班主任一条线，重心放在中学生日常行为规范上;教务处、任课教师一条线，重心放在课堂德育的渗透上;党支部、团委、学生会一条线，重心放在课外德育活动上;工会、德育基地、德育导师一条线，重心放在社会、学校、家庭三方面的联系结合上。同时，还把德育工作具体落实为五个方面，即“五为主”：以培养正确思想为主引导学生，以创建良好校风为主感染学生，以增强高尚师德为主影响学生，以营造浓厚德育氛围为主陶冶学生，以树立先进典型为主鼓舞学生。学校坚持德育工作高标准要求，低重心运行，倡导建立平等的师生关系，尊重学生人格，使学生由不损害他人利益向助人为乐过渡。由树立基本爱心，逐步提升到关爱家庭，关爱集体，关爱社会。学校高度重视后进生转化工作，把他们视为“放错了位置的天才”，平时充分发掘其闪光点，课下还多方创造条件积极引导其成才。科学高效的工作模式给偃师高中带来了集聚效应，师生中不断涌现出拾金不昧、助人为乐、见义勇为等先进事迹，在社会上引起了强烈反响。
一本最低分510，二本最低分数线460，三本最低分数线400。
